Onnistumista ja oppimista

Työyhteisöni innostavat johtajat  (hallinnollinen ja pedagoginen) 
omaavat ihailtavan positiivisen asenteen: 

"Ei ole epäonnistumista, 
on vain onnistumista ja oppimista!"

Kehityskeskustelutkin kulkevat nimellä: onnistumiskeskustelu.
 Jo lähtökohtaisesti on ihan eri fiilis mennä onnistumaan kuin kehittymään yhteiseen keskusteluun. Toki ammattikirjojen suurkuluttajana on kehittyminenkin minulle  ihan mahtava asia.
On silti upeaa, että työyhteisö, jossa lasten vahvuudet nähdään suurena
voimavarana, myös esimiehet pitävät johdonmukaisesti samaa linjaa yllä henkilöstön kanssa: 

Autetaan toista onnistumaan 
-olipa kyse lapsesta, työkaverista tai alaisesta.

Tällainen ajatusmaailma vaikuttaa positiivisesti myös työilmapiiriin, kun kaikki puhaltavat yhteen hiileen ja auttavat toisiaan. 
Kaiken kukkuraksi lapset näkevät tämän, ja ottavat siitä mallia. 
Positiivisuudella on todellakin kertaantuva vaikutus!

Tulee mieleen myös varhaiskasvatuksen ajatusmaailman muutos: 
henkilöstö muuttaa toimintaympäristöä sellaiseksi, 
mikä tukee lasta parhaiten; auttaa lasta onnistumaan 
-sen sijaan että lapsen olisi itse yritettävä muuttua  ympäristöä vastaavaksi.

Varhaiskasvatussuunnitelmassakin tämä asenne -muutos meillä näkyy. 
Lapsen vasutavoitteet tehdään henkilöstölle: mitä työntekijöiden pitää omassa toiminnassaan muuttaa, jotta lapsella on parhaat mahdollisuudet onnistua 
-tai miten työntekijöiden pitää toimintaympäristöä muuttaa.

Minuun tuo pieni sanamuotojen vaihtaminen vaikuttaa motivoivasti. Minä pidän itseni haastamisesta ja tästä tulee sellainen olo kuin minulle olisi heitetty haaste, jota kohti haluan entistä määrätietoisemmin pyrkiä.
Blogin takana on kahden lapsen äiti, kuuden lapsen kummi, varhaiskasvatuksen opettaja, kasvatustieteen maisteri, Varhaiskasvatuksen Tietopalvelun kirja-arvioija sekä Varhaiskasvattajan materiaalipankki -fb-ryhmän perustaja ja ylläpitäjä, jolla on suuri sydän, valtava motivaatio sekä halu oppia aina lisää.

Kommentit

Lähetä kommentti

Ilahtuisin kovasti, jos saisimme blogitekstin kommenttikenttään vuoropuhelua aikaiseksi. Jätäthän käynnistäsi siis kommentin! Voisitko myös ystävällisesti linkittää oman blogitekstisi kommenttikenttään, jos oma tekstini on herättänyt sinussa blogipäivityksen verran lisäajatuksia, kiitos!

Suosituimmat blogipäivitykset

Sosiogrammi

Syrjäytymisen ennaltaehkäisemiseksi ja lapsiryhmän ryhmädynamiikan selvittämiseksi teen joka vuosi kaksi asiaa sekä syksyllä että keväällä. Ensimmäiseksi kun lapset ovat syksyn aloituksen jälkeen muutaman viikon tutustuneet toisiinsa ja mahdollisesti uuteen ryhmäkokoonpanoon, haastattelen jokaisen vuorollaan. Kysyn lapsilta siitä, kenestä kavereista lapsi pitää. Vielä voi tarkentaa ja kysyä, ketkä on kivoimpia kavereita, kenen kanssa lapsi haluaisi leikkiä ja ketkä on hänen tärkeimpiä kavereitaan? Kirjoitan nimiä ylös niin monta kuin lapsi sanoo. Näillä kysymyksillä pyrin saamaan lisätietoa siitä, ketkä ryhmässä ovat suosittuja ja kenellä riittää leikkikavereita. Haastattelun tuloksista kokoan kuvion, joka muistuttaa napakymppiä. Kuvion keskelle laitan niiden lasten nimet, jotka mainittiin haastattelutuloksia laskettaessa eniten. Mitä vähemmän mainintoja on, sitä isommalle renkaalle lapsen nimi kuviossa tulee. Ne lapset, joiden nimet osuvat kauimmaiselle isolle renkaalle t
Lue lisää

Aistiseikkailu -projekti: Pohjustusta

Kuva
Pari vuotta sitten aloitin eskariryhmäni kanssa Aistiseikkailun, joka piti sisällään maailmanympärysmatkan. Apunani käytin materiaalia: Aistiseikkailu -Matka maailman ympäri, joka oli aivan huippu! <3 Tästä painamalla löydät aiemmin kirjoittamani kirja-arvion materiaaliin liittyen.  Olin aivan innoissani tästä Aistiseikkailu -projektista, joka kulki koko vuoden mukanamme. Se oli niin upea ja mieleenpainuva, että halusin kirjoittaa matkastamme tarkemmin. Teemaan sai liitettyä innostavalla tavalla laaja-alaista oppimista, ilmiölähtöisyyttä ja uutta opetussuunnitelmaa. Ilokseni huomasin, että myös lapset pitivät matkastamme valtavasti. Sain myös vanhemmilta todella paljon kiitosta ja positiivista palautetta. Ajatuksenani oli siis käydä joka kuukausi eri maassa (poislukien joulukuu, jonka halusin omistaa kokonaan jouluteemalle). Kuukauden ajan kävin kyseiseen maahan liittyvän sadun läpi aina eri tavoin toteutettuna.  Ensimmäisellä kerralla satua lukiessani rakensi
Lue lisää

Jumppaa junnuille & Näppärät näpit (karkea- ja hienomotoristen taitojen tehtäväkortit)

Kuva
Anne Österbergin ja Nina Kuuselan kokonaisvaltainen käytännön korttisarja innostaa lapset kehittämään itseään motorisesti aivan huomaamattaan. Lapset voivat tehdä korttien tehtäviä joko oma-alotteisesti tai aikuisen avustuksella, ja niistä saa muokattua jopa hauskan pelin. Ihanan värikkäät ja iloiset kortit tarjoavat monipuolisia oppimiselämyksiä, mutta antavat samalla kokeilemisen riemua sekä hauskaa yhdessäoloa! Vaativammankin ryhmän yhteishenkeä, läheisyydentunnetta ja vuorovaikutusta sekä yhteistyötaitoja on hyvä lähteä näiden korttien kanssa parantamaan. Kortteja voi käyttää kuitenkin myös niin yksilöohjauksessa kuin parityöskentelyssäkin. Lisäksi korteista voi valikoida sopivan haastavaa puuhaa varhaiskasvatuksesta alkuopetukseen. Lapset saavat tutustua omiin taitoihinsa monipuolisesti samalla minäkuvaansa ja itsetuntoaan vahvistamalla. Myös keskittymiskyky paranee, oppimaan oppimisen valmiudet vahvistuvat ja sosiaalinen vuorovaikutus helpottuu lapsen tullessa rohk
Lue lisää

Jukka Hukka -kirjasarja ja tunnekortit

Kuva
Oivallinen väline ottaa tunteet puheeksi lasten kanssa Jukka Hukka -kirjasarja sisältää tunnekortit sekä viisi kirjaa, joista jokainen käsittelee omaa teemaansa. Teemat ovat hyvin syvällisiä ja niihin liittyvät sadut käsittelevät hyvin vaikeitakin asioita. Tämän takia suosittelen ennen kirjojen lukemista lasten kanssa, että luet satuihin liittyvät pohjustukset etukäteen. Kirjasarja soveltuu mielestäni upeasti esimerkiksi projektimaiseen työskentelyyn! Tunnetaitojen teemoja käsitellään kirjoissa sadun keinoin, jonka lisäksi kirjoista löytyy paljon käytännönläheisiä vinkkejä, miten asiaa olisi hyvä pohtia lasten kanssa. Kirjoista löytyy sadun lisäksi lyhyitä tarinoita sadun havainnollistamiseksi ja sen syvempään tutkiskeluun. Paljon korostetaan myös lasten kerronnan dokumentoimista paperille joko sanoin tai kuvin. Runomuotoista tarinaa on mukava lukea ja se antaa mahdollisuuksia myös kielelliseen pohdintaan lasten kanssa. Jukka Hukka -tunnekorttien  käyttö on hyvä lisä, koska
Lue lisää

Työn imu

Sain Työn imu -testistä täydet pisteet. Saan olla onnellinen, että näin on. Ymmärrän, että se ei ole varmaankaan läheskään aina mahdollista -syitä sen enempää tässä läpi käymättä. Tavoittelemisen arvoista se kuitenkin on;  eikö sinunkin mielestäsi? Mietin, mitkä syyt ovat seurasta testitulokseeni... Yhteen hiileen puhaltava työyhteisö;  kuuntelevat, innostavat ja ymmärtävät johtajat ja tietenkin LAPSET -aina yhtä aidot ihanat itsensä! Lisäksi työ itsessään on  monipuolista. Jokainen päivä on erilainen ja aina saa haastaa itseään, ja lisätä sitä kautta motivaatiotaan entisestään. Sekä ehdottomasti ammattikirjallisuus. Siitä saan valtavasti motivaatiota ja virtaa. On innostava tunne, kun on ajan hermolla oman alansa ajankohtaisista asioista ja ideoita työhönsä. Mikä sinut pitää työn imussa?
Lue lisää

Aistiseikkailu -projekti: Matka avaruuteen

Kuva
Tämän kertaisen matkamme toteutinkin  hieman eri tavoin kuin mihin olimme tottuneet. Lapsilta itseltään tuli toive päästä avaruuteen, joten sinnehän me sitten mentiin, vaikkei avaruus -teema Aistiseikkailu -materiaaleissa ollutkaan. Sittemmin tosin tullut uusin aistiseikkailu -kirja käsittelee juuri tätä teemaa. Tältäkin matkalta kaikki saivat leiman passiinsa, mutta kulkuneuvona oli tietenkin raketti. Aamun aluksi luimme kuitenkin ensin avaruus -aiheisia lorukortteja ja keskustelimme aiheesta.  Sitten jakaannuttiin kahteen ryhmään, joiden kanssa käytiin kahdella eri pisteellä. Toisessa pisteessä oltiin pitkällään säkkituoleilla hämärässä taskulamppujen kanssa tutkimassa kattoon kiinnitettyjä loistavia tähtiä. Varjoteatteria sai myös harjoitella tähtien katselun jälkeen. Toisessa pisteessä pukeuduttiin astronauteiksi ja lähdettiin rakettiin (tähtikangas päällysteinen lasten leikkiteltta). Lähtölaskennan jälkeen raketti ampaisi taivaalle kovasti heiluen (minä heiluttelin
Lue lisää

Aistiseikkailu -projekti: Matka Suomeen

Kuva
Suomen matkamme alkoi, kun saavuin mini matkalaukun kanssa yhteiselle kokoontumisellemme. Lasten odottaessa jännittyneinä, avasin matkalaukun, josta löytyi netistä tulostamani leikki-lentoliput jokaiselle sekä aikaisemmin lasten itse askartelemat passit. Pohjat niihin löysin myös netistä. Passeihin lapset kirjoittivat etu- ja sukunimensä sekä piirsivät itsestään passikuvan. Matkalaukusta löytyi myös kyseisen maan lippu sekä aistiseikkailusadun päähenkilö Kille-kani (käsinukke), joka matkusti Suomen matkalla joka viikko mukanamme. Ennen matkustamista tutustuimme kuitenkin aina ensin maahan ja sen kulttuuriin. Lauloimme aina myös kyseiseen maahan ja siihen kuuluvaan satuun liittyviä lauluja. Lisäksi opettelimme aina tervehdyksen jokaiseen maahan matkustamisen yhteydessä. Maahan tutustumisen aloitimme aina tutkimalla karttapalloa ja etsimällä sieltä kyseinen maa; tällä kertaa tietenkin Suomi. Olin tehnyt myös jättimäisen Suomen kartan, jonka kiinnitin ryhmätilamme oveen. Mieti
Lue lisää

Aistiseikkailu -projekti: Matka Saharaan

Kuva
Saharan matkamme alkoi, kun saavuin jälleen mini matkalaukun kanssa yhteiselle kokoontumisellemme. Tällä kertaa matkalaukusta löytyi netistä tulostamieni leikki-lentolippujen, passien sekä Saharan aavikon kuvan lisäksi tuaregien päähineitä "tagelmusteja" (sukulaisteni tuomia matkamuistoja), Egyptistä tuomani sfinksi ja koristekameli sekä muovihämähäkkejä (liittyen satuun). Tabletti oli tarvittaessa apuna lasten lisäkysymyksille. Jälleen tutkimme karttapalloa ja luimme kuvakirjasta lisää Saharasta ennen matkustamista. Lauloimme myös Faaraon kissaa ja aavikkoon liittyviä lauluja. Opettelimme myös kameli -aiheista lorua ja rytmejä sekä uuden tervehdyksen. Matkustaminen tapahtui samaan tapaan kuin aikaisemmallakin kerralla: matkatavaroiden nimeäminen (ja nimilapun nitominen yhteen repun kantokahvan läpi), läpivalaisu ja ruumaan toimitus, matkustajien "piippaus"  sekä passien ja lentolippujen tarkistus. Koneessa puolestaan jälleen ohjelmana minikirja, joka ker
Lue lisää

Kilpikonnan keinahdus -Toimintakortit hauskoihin liikuntahetkiin

Kuva
Lapset rakastavat erilaisia kortteja (esim. loru- ja laulukortteja) -ja niin rakastan minäkin! Ne motivoivat  keskittymään meneillään olevaan asiaan ja puhuttelevat lapsia kaikessa havainnollisuudessaan! Nyt on saatavilla uudet, aivan ihanat liikuntakortit, jotka ovat superhelppoja käyttää esim. siirtymätilanteissa ja lyhyilläkin hetkillä vaikkapa odotellessa.   Toistoa erilaisiin motorisiin perustaitoihin tulee ihan huomaamatta, kun ottaa päivittäiseksi tavaksi liikkua eri tavoin aina tietyt lyhyetkin matkat sisätiloissa. Suurempia liikuntakokonaisuuksia korteista pystyy toki myös suunnittelemaan. Kortit ovat siis tosi hauska ja innostava lisä arjen liikuntaa lisäämään. Lisäksi niistä saa infoa motorisista perustaidoista ja taidon ydinkohdista. Niissä on myös tekninen ohjeistus taidon harjoittelemiseen sekä lopuksi leikki, jossa taitoa tulee harjoiteltua soveltaen ja vaihtelua saaden. Suosittelen lämpimästi!  Kortit löydät täältä: https://www.varhaiskasvatukse
Lue lisää

Pomenian Satuseikkailu -lautapeli

Kuva
Postista saapui meille äskettäin odotettu Pomenian  Satuseikkailu-lautapeli , jota rupesimme tyttöni kanssa välittömästi pelaamaan. Tyttöni odotti kovasti lempihahmonsa Ruttukeijun näkemistä, ja pian päästiinkin Ruttukeijua pelastamaan Käämäkalliosta. Iloa toi myös Pomenia-kirjoista tuttujen taikapaikkojen esiintyminen lautapelissä. Pelinappulat olivat tosi kivat ja pelilauta oli hurjan kauniisti kuvitettu. Tehtäväkortit ja erilaiset pelikiekot lisäsivät mielenkiintoa peliin. Pelistä löytyi lautapelejä rakastavan tyttöni iloksi kaksi peliä; yöpeli toisella ja päiväpeli toisella puolella. Molemmissa peleissä oli todella monipuolisia tehtäviä... • kasvojumppaa • draamaa • tanssia • aisti-, mielikuva-, rytmi- ja keskikehon harjoituksia  • piirtämisharjoituksia kaverin selkään. Myös kehonosia käytiin läpi. Tehtäviin liittyi esim. kehotuntemuksien havaitsemista itsessä, mutta myös ympäristön havaitsemiseen ja syy-seuraus-suhteisiin liittyviä tehtäviä. Pelissä oli tunteiden tunnistamista, il
Lue lisää