Välähdyksiä varhaiskasvatuksesta

Mainos: Varhaiskasvatuksen Tietopalvelu  "Taide on ihmeellinen asia.  Jokainen näkee siinä mitä voi ja juuri se onkin tarkoitus." -Tove Jansson- "Taiteen äärellä koetut elämykset ja keskustelut opettavat lasta näkemään, että maailma on moninainen ja erilaiset, yhtä arvokkaat tulkinnat ja ajatukset voivat käydä vuoropuhelua keskenään ilman, että toinen olisi toista oikeampi. Taito- ja taidepedagogiikka puolestaan liittyy vahvasti lapsen ilmaisuun ja leikkiin sekä kokonaisvaltaiseen hyvinvointiin. Taidekasvatus tuleekin nähdä itsessään arvokkaana toimintana, joka luo yksilöllisiä ja yhteisöllisiä elämyksiä ja iloa yhteisöön sekä toimii rakentavana keinona oppia myös muita oppimisen alueita. Torsti Lehtinen on sanonut: "Lastenkaltaisten on taiteen valtakunta". Lasten taidekasvatus virittääkin juuri mielikuvitusta sekä luovaa ajattelua, ja sen vuoksi taidepedagogiikalla on aina yhteys lapsen leikkiin, mielikuviin ja tarinallisuuteen." Näin Inkeri Ruokonen koko...

Aina kun kuulen sanonnan: "Anna hyvän kiertää!" kiinnostukseni herää heti. Toisten yllättäminen positiivisesti on aina tuonut minulle hurjasti mielihyvää. Lasten ilon kohtaaminen on erityisesti käsin koskeltetavaa. Toki aikuisten ilahduttaminen tuo myös hyvin huulilleni. Kerran laitoin lähiruokakaupan ilmoitustaululle posti it -lappupakan täynnä positiivisia kommentteja ja mietelmiä. Harmikseni en pystynyt olemaan kärpäsenä katossa katsomassa, millaisen reaktion ilmoitustaululla kävijät tai ohikulkijat saivat. Laput siitä olivat ainakin hävinneet. Omaa aikaani tulee kuitenkin käytettyä etupäässä omien lasten ja kummilasten yllättämiseen, vaikka olisi kyllä mukava yllättää ystäviä ja ventovieraitakin enemmän.  Töissä puolestaan minua ilahduttaa bongata lsten puheista ja leikeistä heidän mielenkiinnonkohteitaan ja toteuttaa kyseenomaisia teemoja jossain muodossa. Jos aika on sillä hetkellä kortilla, niin edes värityskuvina. Kiinnostaisi suunnattomasti tietää, m...

Syrjäytymisen ennaltaehkäisemiseksi ja lapsiryhmän ryhmädynamiikan selvittämiseksi teen joka vuosi kaksi asiaa sekä syksyllä että keväällä. Ensimmäiseksi kun lapset ovat syksyn aloituksen jälkeen muutaman viikon tutustuneet toisiinsa ja mahdollisesti uuteen ryhmäkokoonpanoon, haastattelen jokaisen vuorollaan. Kysyn lapsilta siitä, kenestä kavereista lapsi pitää. Vielä voi tarkentaa ja kysyä, ketkä on kivoimpia kavereita, kenen kanssa lapsi haluaisi leikkiä ja ketkä on hänen tärkeimpiä kavereitaan? Kirjoitan nimiä ylös niin monta kuin lapsi sanoo. Näillä kysymyksillä pyrin saamaan lisätietoa siitä, ketkä ryhmässä ovat suosittuja ja kenellä riittää leikkikavereita. Haastattelun tuloksista kokoan kuvion, joka muistuttaa napakymppiä. Kuvion keskelle laitan niiden lasten nimet, jotka mainittiin haastattelutuloksia laskettaessa eniten. Mitä vähemmän mainintoja on, sitä isommalle renkaalle lapsen nimi kuviossa tulee. Ne lapset, joiden nimet osuvat kauimmaiselle isolle renkaalle t...

Vapaalla teen mielelläni erilaisia kampauksia tytöilleni. Se on niin mukavaa, että siihen voi jäädä melkeinpä koukkuun. Työaamuna se ei kuitenkaan aina onnistu -varsinkin jos itse menee aikaiseen aamuvuoroon. Mutta elämässä, niinkuin myös tässä, kompromissi pelastaa tilanteen. Ehdin tekemään ranskalaisen letin puolesta välistä koko pään sijasta tai muun nopean kampauksen. Kaikki voittaa! Tytt öni, jotka pitävät kampauksista ja minä, joka haluan osoittaa rakkauttani ja välittämistä sekä panostaa heihin  myös tällä pienellä , mutta meille merkityksellisellä  tavalla. Kompromissien ja neuvottelutaitojen opettaminen lapsille on hurjan tärkeää jo varhain. Päiväkodin arjessa tulee usein  tilanteita, joissa noita taitoja voidaan harjoitella, kun lapsia on paljon. Arjen tilanteet ovat tärkeitä näiden oppien mahdollistajia, mutta aina ne eivät riitä. Onkin upeaa, miten hyvin tunnekasvatus huomioidaa n nykypäivän varhaiskasvatuksessa.

Olin aiemmin varhaiskasvatuksen ravitsemussuosituksiin liittyvässä Sapere -koulutuksessa, jossa kehotettiin esittämään lapsille laajempia kysymyksiä ruokaa liittyen.  Sen sijaan, että kysyisit:  "Oliko ruoka hyvää?",  voisitkin kysyä:  "Miltä ruoka maistui; makealta, suolaiselta, kirpeältä jne.?" Tämä tuli mieleeni illalla kotona, kun olin toivottamassa hyvää yötä tytöilleni.  Sen sijaan, että olisin sanonut perinteisesti:  "Hyvää yötä! Olet rakas! (tai Minä rakastan sinua!)",  sanoinkin vähän laajemmin:  "Hyvää yötä! Olet rakas, fiksu, kekseliäs, luova, kaunis ja hauska!" Miten oivallinen tilanne tuoda vahvuuksia julki toistuvasti! Jos joka ilta toistaa saman vahvuuslitanian, alkaa se varmasti menettää hieman merkitystään eikä siihen mikään Sapere pysty tuomaan lisää makua. Ajattelinkin, että vahvuuslitanian sijaan voisikin sanoa aina jonkun tietyn vahvuuden -tai toki useampiakin, mikä/mitkä on erityisesti näkynyt ju...

Televisiosarjassa pitopalvelun työntekijä joutui kertomaan asiakkaalleen, että tämän tilaamien ruokien kanssa oli tullut joku ongelma eikä ne ehtisi juhliin ajoissa. Kuitenkin kun asiakas soitti pitopalveluun, vastasi työntekijä iloisena asiakkaansa puheluun ja kertoi huonot uutiset vasta sitten. Asiakas ihmetteli, miksi työntekijä oli sitten vastannut puheluun niin iloisena. Vastaus oli, että hän oli kuullut, että huonot uutiset ei tunnu niin huonoilta, jos asian esittää positiivisesti ja iloisesti.  En tiedä, miten asiakas olisi tämän kokenut, mutta jostain syystä tästä kohtauksesta tuli mieleen hymyily ja lapset... Toki kohta esittämäni ajatukset pätee yhtä hyvin aikuisiin ja mihin tahansa vuorovaikutukseen. Siispä... Kun kohtaat lapsen, hymyile AINA ensimmäisenä! Sillä on kauaskantoisia seurauksia. Vaikka kohdattavana olisi vaikea keskustelu, kiukkua, jonkin asian selvittäminen missä lapsi olisi voinut toimia eri tavalla tai mikä tahansa muu negatiivissävyttein...

Mainos: Varhaiskasvatuksen Tietopalvelu Syötävän suloiset ja mielikuvitusta kutkuttavat mindfulness-materiaalit varhaiskasvatukseen Kuvittele, että vatsassasi on ilmapallo. Lähde hengittämään sisään, jolloin pallo laajenee. Hengitä ulos, niin että pallosta lähtee kaikki ilma pois. Tee näin muutaman kerran. Täytä pallo nyt aivan täyteen sisään hengittämällä, ja sitten mielikuvissa päästä pallo taivaalle pitkällä uloshengityksellä. Kuvittele mielessäsi, että taivas on täynnä erivärisiä ilmapalloja, joita voit hetken ihailla. Valitse nyt itsellesi ilmapallo, joka on sinun lempiväriäsi tai joka saa sinut tässä hetkessä hyvälle mielelle. Minkä värisen ilmapallon valitsit? Tämä harjoitus löytyy Eliisa Nyströmin Tassun toimintakorteista. Korttien tarkoituksena on oppia päästämään irti asioiden tavoittelusta ja löytää levollisuutta olla läsnä hetkessä. Tietoisuustaitoja tutkitaan taiteen, leikin, kehollisuuden, arkitilanteiden ja klassisten perusharjoitusten kautta. Toimintakor...

Mainos: Varhaiskasvatuksen Tietopalvelu Oivallinen väline ottaa tunteet puheeksi lasten kanssa Jukka Hukka -kirjasarja sisältää tunnekortit sekä viisi kirjaa, joista jokainen käsittelee omaa teemaansa. Teemat ovat hyvin syvällisiä ja niihin liittyvät sadut käsittelevät hyvin vaikeitakin asioita. Tämän takia suosittelen ennen kirjojen lukemista lasten kanssa, että luet satuihin liittyvät pohjustukset etukäteen. Kirjasarja soveltuu mielestäni upeasti esimerkiksi projektimaiseen työskentelyyn! Tunnetaitojen teemoja käsitellään kirjoissa sadun keinoin, jonka lisäksi kirjoista löytyy paljon käytännönläheisiä vinkkejä, miten asiaa olisi hyvä pohtia lasten kanssa. Kirjoista löytyy sadun lisäksi lyhyitä tarinoita sadun havainnollistamiseksi ja sen syvempään tutkiskeluun. Paljon korostetaan myös lasten kerronnan dokumentoimista paperille joko sanoin tai kuvin. Runomuotoista tarinaa on mukava lukea ja se antaa mahdollisuuksia myös kielelliseen pohdintaan lasten kanssa. Jukka Hukka -t...

Mainos: Varhaiskasvatuksen Tietopalvelu Tärkeitä asioita Positiivisen psykologian voimasta Positiivisen psykologian voima. Se pitää sisällään aivan valtavan määrän asioita. Tärkeitä asioita. Näitä asioita on teoksen mittava kirjailijakavalkadi toinen toistaan mielenkiintoisemmista taustoista lähtöisin oleva ihminen lähtenyt pohtimaan. Kirja on niin monipuolinen ja positiivisuutta niin monista eri näkökulmista katsova, että sen sanomaa voi hyödyntää millä tahansa elämän osa-alueella. Kirjassa käsitellään niin lapsuutta, nuoruutta kuin vanhuuttakin. Vaikka kaikki luvut eivät liity juuri varhaiskasvatukseen, on niitä ollut mielenkiintoista linkittää itse omissa pohdinnoissaan sinne ja saada upeita ahaa-elämyksiä ja oivalluksia. Positiivisuutta käydään perusteellisesti läpi niin positiivisen psykologian, positiivisen pedagogiikan kuin onnellisuuden psykologiankin kautta. Kirja avartaa mieltä ja asennetta tuomalla esiin näkökulmia luonteenvahvuuksista ja hyveistä, koulu...

Mainos: Varhaiskasvatuksen Tietopalvelu Mitä sinä olet valmis tuomaan omalta osaltasi vuorovaikutukseen? Määräily, komentelu, varoittelu, uhkailu, saarnaaminen, syyllistäminen, valmiit ratkaisut, luennointi, tuomitseminen, moittiminen, arvostelu, myötäily, nimittely, leimaaminen, säälittely, kyseleminen, urkkiminen, kuulusteleminen, vetäytyminen, puheenaiheen vaihtaminen, leikiksi lyöminen… Jokainen on varmasti joskus syyllistynyt johonkin näistä vuorovaikutuksen kompastuskivistä. Näissä tilanteissa toisen ongelmaa joko väheksytään tai se yritetään jotenkin sivuuttaa sen sijaan, että syvällisesti keskityttäisiin siihen, mitä toisella on sanottavana. Lasten vuorovaikutus- ja tunnetaidoista puhutaan paljon ja niiden tukemiseen löytyy monenlaista materiaalia. Joskus tulen ajatelleeksi, että ei ihme, jos lapset kompastelevat vuorovaikutustaidoissa, kun kaikki aikuisetkaan eivät niitä vielä hallitse. Varhaiskasvatuksessa on erityisen tärkeää, että aikuisilla on itsell...

Mainos: Varhaiskasvatuksen Tietopalvelu Tutkimusmatka omaan kasvattajuuteen Haastava käyttäytyminen ei johdu lapsen valinnasta käyttäytyä ongelmallisesti, vaan kyvyttömyydestä toimia eri tavalla tilanteessa, jossa ei ole aikuisen tukea. Tämän kun ymmärtää, on helppo nähdä tukea tarvitseva lapsi haastavan käyttäytymisen takana ja kohdata lapsi sillä empaattisuudella, jonka hän ansaitsee. Asian ymmärtämiseen ja sisäistämiseen auttaa tutustuminen aihealueeseen, missä Haastavat kasvatustilanteet -kirja on oiva apuväline. Haasteiden edessä kasvattaja voi ymmärryksestä huolimatta kokea olonsa neuvottomaksi vailla riittäviä keinoja tukea tarjotessaan. Lapsen haasteisiin vastaaminen voi olla hyvinkin vaikeaa ja voimia kuluttavaa. Lisäksi sosiaalis-emotionaalisen tuen tarve on lisääntynyt jatkuvasti. Tilannetta ei auta myöskään resurssipula ja suuret lapsiryhmät. Sen vuoksi jokaisen kasvattajan olisi syytä perehtyä perusteellisesti haastavisssa kasvatustilanteissa toimimiseen. ...

Mainos: Varhaiskasvatuksen Tietopalvelu Varhaiskasvatusuunnitelmien kirjaamisessa on arkipäivää tehdä jokaiselle lapselle yksillöiset tavoitteet niin päivittäistoimintoihin, motorisiin ja sosiaalisiin taitoihin kuin kielellisiin ja matemaattisiin valmiuksiinkin liittyen. Työssämme on nykypäivää miettiä myös tarkemmin jokaisen lapsen vahvuuksia sekä tapaa oppia ja toteuttaa itseään.  Merja Tompurin kirja Tenavat tasapainoon — Näin autat lasta säätelemään vireyttä ja kuormitusta auttaa kuitenkin näkemään vielä syvemmälle lapsen käyttäytymisen säätelyyn. Vaikka pieniin osiin jaetut alatavoitteet ovatkin tärkeitä vasussa, niin ne eivät kuitenkaan riitä. Ylös kirjatut menetelmät, joiden avulla tavoitteisiin on arvioitu päästävän, ovat myös ehdottoman tärkeitä. Parhaat edellytykset lapsen oppimiseen ja tavoitteisiin pääsemiseen saadaan kuitenkin, kun mietitään syvemmin, millaiset tekijät lapsen käyttäytymisen pohjalla on ja millaisia keinoja voisimme antaa, jotta lapsen arki...