Välähdyksiä varhaiskasvatuksesta

Mainos: Varhaiskasvatuksen Tietopalvelu Mitä sinä olet valmis tuomaan omalta osaltasi vuorovaikutukseen? Määräily, komentelu, varoittelu, uhkailu, saarnaaminen, syyllistäminen, valmiit ratkaisut, luennointi, tuomitseminen, moittiminen, arvostelu, myötäily, nimittely, leimaaminen, säälittely, kyseleminen, urkkiminen, kuulusteleminen, vetäytyminen, puheenaiheen vaihtaminen, leikiksi lyöminen… Jokainen on varmasti joskus syyllistynyt johonkin näistä vuorovaikutuksen kompastuskivistä. Näissä tilanteissa toisen ongelmaa joko väheksytään tai se yritetään jotenkin sivuuttaa sen sijaan, että syvällisesti keskityttäisiin siihen, mitä toisella on sanottavana. Lasten vuorovaikutus- ja tunnetaidoista puhutaan paljon ja niiden tukemiseen löytyy monenlaista materiaalia. Joskus tulen ajatelleeksi, että ei ihme, jos lapset kompastelevat vuorovaikutustaidoissa, kun kaikki aikuisetkaan eivät niitä vielä hallitse. Varhaiskasvatuksessa on erityisen tärkeää, että aikuisilla on itsell...

Mainos: Varhaiskasvatuksen Tietopalvelu Luin aikaisemmin Hyvän mielen taidot -kirjan.  Hyvän mielen vuosi — Tehtäväkirjani  on jatko-osa tälle kirjalle. Kirjaa pystyy täyttämään, vaikka ei olisikaan tuota teoreettisempaa ensimmäiseksi julkaistua kirjaa lukenutkaan. Tehtäväkirjan aihealueista saa kuitenkin enemmän irti, jos on lukenut sen ensin. Hyvän mielen taidot ovat taitoja, joilla on tutkitusti hyvinvointia lisäävä vaikutus. Näitä ovat mm. pysähtyminen, kiitollisuus, myötätunto jne. Aiemminkin kun tuota ensimmäistä kirjaa luin, oli vuosi lopuillaan. Mietin miten hyvä ajatus olisi uuden vuoden lupaus itselleen hyvän mielen taidot -teemalla. Ajattelin, että hyvän mielen taidot voisi käydä läpi vaikka yhden viikossa tai kuukaudessa. Monestihan ihmiset tekevät uuden vuoden lupauksia liittyen liikunnallisesti terveellisempään elämään tai ruokavalioon liittyen. Ihmiset ovat keskittyneet viime aikoina paljon myös tavaran paljouden vähentämiseen (”konmaritukseen”). ...

Aina jos aihetta tulee, hoen lapsille siitä, miten itseä pitää kohdella ja pitää huolta itsestä samalla tavalla kuin hyvästä ystävästä. Ketään ei saa kiusata, ei edes itseä. Se on ajatus, joka saattaa hätkähdyttää ja jää mietityttämään lapsia. Niin, tosiaan..  Kuuntele ja mieti, miten lapset puhuvat itselleen! Onko puhe kuin parhaalle ystävälle osoitettu empaattinen kannustin vai sättiikö hän itseään jostain, mikä ei mennyt ihan putkeen? On tärkeää antaa armoa myös itselle. Esimerkki. Tyttöni ajoi jyrkkää alamäkeä pyörällä. Pyöräilyä säesti hokemat: En osaa, en pysty, pelottaa. Pyörää hän siis oli osannut jo pitkään ajaa, mutta jyrkkä mäki heitti hänelle haasteen. Puhuimme siitä, että on normaalia, että jyrkän mäen alas ajaminen jännittää, mutta jos hokee itselleen, ettei pysty, niin todennäköisyys että pelko osoittautuu liian suureksi yrittämiseen kasvaa. Sen sijaan vaikka tuntuisi kuinka itsestäänselvältä, ettei osaa ja uskalla, niin kannattaa silti hokea itselleen ...

Mainos: Varhaiskasvatuksen Tietopalvelu Heitä nurkkaan vanhat ja kulahtaneet ajatukset luonteen mahdollisuuksista Väsyttääkö kierre, jossa lapset hakevat huomiota ei-toivotulla käytöksellä? Toistatko itseäsi kieltämisessä kuin rikkinäinen levy? Oletko joidenkin lasten kohdalla kenties väsynyt, neuvoton tai toivoton omista voimavaroistasi? Kaipaatko työkaluja ja keinoja lähteä pureutumaan lapsen käyttäytymiseen syvemmin? Kaipaatko myönteisempiä toimintamalleja työhösi? Miten saada lasten ja nuorten itseluottamus, ryhmän turvallisuuden tunne sekä keskinäinen kunnioitus lisääntymään? Miten löytää oppimisen ilo niillekin lapsille, joille asia on erityisen haasteellinen?  Huomaa hyvä! -Näin ohjaat lasta ja nuorta löytämään luonteenvahvuutensa  -kirja auttaa sinua vastaamaan näihin kysymyksiin. Samalla se auttaa sinua oppimaan itsestäsi ja omista vahvuuksistasi. Se auttaa sinua näkemään entistä selvemmin vahvistavan ja myönteisen palautteen lukuisat mahdollisuudet. ...